|
SEGUIMENT DEL TREBALL REALITZAT . LLIBRETA D’ACTES |
|||
|
MOLT BÉ |
BÉ |
DIFICULTATS |
|
|
Assistència |
|||
|
Capacitat de reflexió del grup sobre les dificultats plantejades i la seva resolució al llarg dels dies que dura el crèdit. |
|||
|
Honestedat a l’hora d’omplir les informacions |
|||
|
Esforç d’integració dels companys que presenten més dificultats de treball. Respecte per la diferència |
|||
|
Capacitat de corregir possibles problemes dins el grup: manca de treball d’algun membre, distracció, falta de col·laboració en l’ambient de treball, incompliment de terminis. |
|||
|
TREBALL ESCRIT |
|||
|
MOLT BÉ |
BÉ |
DIFICULTATS |
|
|
Document complert: Si no falten exercicis i/o activitats. |
|||
|
Netedat de la presentació: no hi ha esmenes ni correccions, es respecten els marges, faltes d’ortografia |
|||
|
Extensió: és massa breu o massa llarg; les activitats s’han fet d’acord amb el que es demanava o s’han desviat del tema inicial. |
|||
|
Unitat d’estil: Es diferencien les parts? Hi ha hagut un esforç per unificar el criteri |
|||
|
Contingut de la proposta. S’adequa a l’anàlisi de les necessitats detectades? És funcional i realista? |
|||
|
EXPOSICIÓ ORAL |
|||
|
MOLT BÉ |
BÉ |
DIFICULTATS |
|
|
Capacitat de reflexió del grup sobre les dificultats plantejades i la seva resolució al llarg dels dies que dura el crèdit. |
|||
|
Claredat i organització del discurs: s’ha dit tot allò que calia; s’han entès totes les qüestions exposades; han parlat tots els membres de l’equip… |
|||
|
Extensió de l’exposició: s’ha fet llarga, monòtona, amena. |
|||
|
Guió aportat abans de l’exposició: s’adequa als continguts exposats pels membres del grup. |
|||
|
SORTIDES DE CAMP |
|||
|
MOLT BÉ |
BÉ |
DIFICULTATS |
|
|
Tenen cura de l’entorn durant les visites: no embruten ni molesten als altres |
|||
|
Escolten bé les indicacions del professorat acompanyant i dels monitors que els acullen. |
|||
|
Fan cas de les advertències. |
|||
|
Mostren una actitud positiva: bon humor i col∙laboració |
|||